Solo pasé pocos minutos el LS, pero hice unas observaciones. La facilidad de la pronunciación y el lenguage español que los niños demostraron me impresionó. Y todos me parecen involucrados y entusiasmados; respondieron al unísono a las preguntas de Dan. Parecían como peritos de su material. Mientras comenzaban dibujando vegetales, noté que Dan tuvo que pedir que ellos no eligieran los mismos vegetales de sus compañeros de clase--aparentemente casi todo habían elegido el maíz antes. Agradezco que Dan incorporara arte visual entre su actividad, y imagino que yo más joven habría gozado de ser en su clase. (Ningún de las escuelas que yo atendía antes de el "junior high" ofrecían español.) Sin embargo, supongo que habría preferido máquinas, monstruos y armas a frutas y vegetales. Pero vocabulario básico es vocabulario básico.